กิจกรรมพัฒนาการทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมทายอารมณ์จากแผ่นภาพ
1. การเตรียมตัว
1.1 ศึกษาหาความหมายและความสำคัญ
1.2 ศึกษาท่าทางที่เด็กส่วนมากจะแสดงออก
1.3 ศึกษาวิธีการพูดและการอธิบาย เพื่อให้เด็กฟังแล้วเข้าใจ

2. การเตรียมสื่อ
2.1 แผ่นภาพใบหน้า เช่น หน้ายิ้ม หน้าโกรธ และหน้าร้องไห้

3. การจัดกิจกรรม/ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม
3.1 ให้เด็ก ๆ นั่งให้เรียบร้อย
3.2 นำแผ่นภาพใบหน้าให้เด็ก ๆ ดูและให้เด็กตอบว่าคืออารมณ์แบบไหน
3.3 ให้เด็กส่งตัวแทนมาเป็นผู้นำ ในการแสดงอารมณ์แล้วให้เพื่อนๆทำตาม

ผลของการจัดกิจกรรม
เด็กๆให้ความร่วมมือดีมาก และอารมณ์ที่เด็กๆชอบมากที่สุด คือ อารมณ์ยิ้มหรือการได้หัวเราะ
เด็กมีความสนใจ และปฏิบัติตามข้อตกลงได้ดี เพราะเด็กๆตั้งใจฟัง และเด็กก็ถามว่ามีกิจกรรมอีกไหม
อยากทำอีก เพราะสนุกดี และได้บอกน้องๆไปว่าถ้าพี่ว่างจะมาทำให้น้องๆอีก ต่างคนก็พากันไปเล่นต่อ

ความรู้สึกของผู้ทำ
คือ เกิดอาการกลัวมากเพราะต้องไปขออนุญาติจากผู้ปกครองก่อน แล้วจึงให้เด็กทำกิจกรรมได้
ตอนทำก็กลัวจะสื่อสารกันไม่รู้เรื่อง แต่ไม่เป็นอย่างที่คิดเด็กๆ น่ารักมากให้ความร่วมมือดี
และเมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วรู้สึกดีใจ และมีความสุขเมื่อได้เห็นรอยยิ้มของเด็กๆทุกคน

กิจกรรมทายอารมณ์จากแผ่นภาพ

slide

เด็กจะเรียนรู้โดยการเลียนแบบ

การประเมินพฤติกรรมหรือการวัดผลทำได้ 3 วิธี คือ การสังเกต การสนทนา และการดูจากผลงานหรือชิ้นงาน แต่เราจะใช้แบบการสังเกตและการสังเกตจะมีอยู่ 2 ลักษณะ คือ แบบปลายเปิด และแบบปลายปิด แต่ในวัยอนุบาลควรใช้แบบปลายเปิดเพราะจะได้เห็นพัฒนาการของเด็กชัดเจน ในเรื่องของ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

Fish and Fish

ฝูงปลามหาภัย

INTO THE BLUE

สัตว์น้ำในใต้ทะเลลึก

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้ได้เรียนรู้ว่า เด็กจะเกิดการเรียนรู้ตั้งแต่อยู่ในท้องแม่ ซึ่งในวัยทารกนั้นถือว่าเป็นการเจริญเติบโตที่รวดเร็วและเห็นได้ชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลง ของแต่ละช่วงวัย เด็กจะเรียนรู้ภาษาจากครอบครัว จากโรงเรียน และจากชุมชนหรือสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเด็ก ดังนั้นเมื่อเด็กได้เข้ามาอยู่ในโรงเรียน คุณครูจะต้องเป็นที่ไว้วางใจกับตัวเด็ก คือการให้เด็กเชื่อใจและไว้ใจ เช่น คุณต้องมีความอบอุ่น และนุ่มนวล เวลาใกล้ชิดเด็กโดยการโอบกอด ถามประสบการณ์ และมีการตรวจเช็คเด็กด้วยว่าเขาสบายดีไหม
ในการสอนเด็กจะต้องมีกิจกรรมให้เด็กทำ เช่น ตอนเช้าให้เด็กเข้าแถว ออกกำลังกาย เคลื่อนไหวเข้าจังหวะ กิจกรรมศิลปะ เล่นตามมุม พักผ่อน ตอนเย็นให้เด็กทำกิจกรรมกลางแจ้ง และเกมการศึกษา ซึ่งเด็กจะได้เกิดภาษา จากการได้พูดคุยกับเพื่อน จากการที่ฟังคำสั่งหรือคำบรรยายจากครู และสื่อจากรูปภาพต่างๆ หรือของสิ่งอื่นที่เด็กเห็นแล้วเกิดความเข้าใจ